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Publications

Currents in Language Learning Series, 71(S1) (2021)
Policy recommendations for language learning: Linguists’ contributions between scholarly debates and pseudoscience
Article
Journal of the European Second Language Association, 3(1), 1–11 (2019)
The roles of Language mode and dominance in French–German bilinguals’ motion event descriptions
Article
(undefined/ed) Bilingualism: Language and Cognition, 1–13.



IDT 2017 - Band 3
Sprachenpolitik: Expertenberichte und Freiburger Resolution
Open Access: Datei zum Download finden Sie hier: https://www.esv.info/978-3-503-18165-0

IDT 2017 - Band 2
Sektionen
Open Access - Datei zum Download finden Sie hier: https://www.esv.info/978-3-503-18163-6

IDT 2017 - Band 1
Hauptvorträge
Open-Access: Die Datei zum Download finden Sie unter: https://www.esv.info/978-3-503-18161-2

Babylonia 3/18
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
direkt zu bestellen am Institut für Mehrsprachigkeit: http://www.institut-mehrsprachigkeit.ch/de/content/auskunftsdienst-newsl...

Babylonia 3/18
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
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Babylonia 3/17
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
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L’allemand, langue officielle de la ville de Fribourg ?
État des lieux et analyse historique, juridique et sociolinguistique
Projet
Rapport à l’attention du Conseil communal de Fribourg, Fribourg, 31 janvier 2018, (version révisée du 28 juin 2018)

Deutsch als Amtssprache der Stadt Freiburg i.Ü.?
Bestandesaufnahme und Analysen aus historischer, juristischer und soziolinguistischer Perspektive
Projekt
Bericht zuhanden des Gemeinderates von Freiburg, Freiburg, den 31. Januar 2018, (revidierte Fassung vom 28. Juni 2018)

Heritage and School Language Literacy Development in Migrant Children
Interdependence or Independence?
ISBN:9781783099047
15 Nov 2017, Multilingual Matters
http://www.multilingual-matters.com/display.asp?k=9781783099047#
What would disprove interdependence?
Lessons learned from a study on biliteracy in Portuguese heritage language speakers in Switzerland
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, pp. 1-17, October 2017
Online ISSN: 1747-7522
http://dx.doi.org/10.1080/13670050.2017.1385590

Babylonia 2/17
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
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Language Investment and Employability
The Uneven Distribution of Resources in the Public Employment Service
palgrave macmillan, 2017
ISBN 978-3-319-60872-3
eBook: http://www.springer.com/de/book/9783319608723#aboutAuthors

Langues & réfugiés
Sprachen & Geflüchtete / Lingue & profughi / Linguas & fugitivs / Languages & refugees
Babylonia 1/17
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
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Forschung und Entwicklung
Recherche et développement / Ricerca e sviluppo / Perscrutaziun e svilup
Babylonia 3/16
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
direkt zu bestellen am Institut für Mehrsprachigkeit: http://www.institut-mehrsprachigkeit.ch/de/content/auskunftsdienst-newsl...

Scuvrir, emprender e viver il rumantsch
Romanisch entdecken – lernen – erleben / Scoprire, imparare e vivere il romancio / Découvrir, apprendre et vivre le romanche
Babylonia 1/16
Fondazione Lingue e Culture, Bellinzona
ISSN 1420-0007
direkt zu bestellen am Institut für Mehrsprachigkeit: http://www.institut-mehrsprachigkeit.ch/de/content/auskunftsdienst-newsl...



Language Sciences
Vol. 49, p. 82-101, May 2015
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0388000114000692

Crosslinguistic Influence and crosslinguistic interaction in multilingual language learning, pp. 95-118
G. de Angelis, U. Jessner & M. Kresi (Eds.)
New York: Bloomsbury Academic, 2015
http://doc.rero.ch/record/257494

Integration durch Sprache - die Sprache der Integration
Eine kritische Diskursanalyse zur Rolle der Sprache in der Schweizer und Basler Integrationspolitik 1998–2008
Reihe: Kommunikation im Fokus – Arbeiten zur Angewandten Linguistik, Bd. 5
Florian Menz, Rudolf de Cillia, Helmut Gruber (Hg.)
Vienna University Press bei V&R unipress
ISBN 978-3-8471-0203-8










Aktivierung von Wissen und erfolgreiche Verknüpfung beim Lesen auf Verständnis in einer Fremdsprache
Mehrsprachigkeit und multiples Sprachlernen/ Multilingualism and Multiple Language Acquistion and Learning Bd. 4
Schneider Verlag Hohengehren, 2007
ISBN 978-3-8340-0193-1

Kompetenzbeschreibungen zur Selbst- und Fremdberurteilung auf Basis der Referenzskalen des Europarates und des Europäischen Sprachenportfolios
Testaufgaben mit Lösungsschlüsseln oder Beurteilungsrastern
Referenzleistungen: Kommentierte Beispiele von Lernerleistungen
Schulverlag blmv AG, Bern, 2007
ISBN: 978-3-292-00433-8
