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Mandati di ricerca

L'Istituto conduce dei progetti di ricerca e valutazione per conto di terzi:

Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali (VECOF 2020) alla fine della scuola dell’obbligo nell’ambito delle lingue straniere

Committenti: Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione

La CDPE riesaminerà per la seconda volta nel 2020 il raggiungimento delle competenze di base nelle lingue...

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Commissione responsabile per la qualità di fide della Segreteria di Stato per la migrazione SEM

L'Istituto di Plurilinguismo ha sviluppato il Curriculum quadro per la promozione linguistica dei migranti (2009) e, su questa base, ha dato un contributo centrale allo sviluppo di fide...

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Valutazione riferita ai risultati dell’insegnamento del francese nella 6a classe (H8) nei sei Cantoni Passepartout

I sei Cantoni lungo il confine linguistico tedesco-francese (BE, BL, BS, FR, SO e VS) hanno deciso di introdurre l’insegnamento del francese prima di quello dell’inglese. In un accordo...

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Verifica del raggiungimento delle competenze fondamentali 2017 nella prima lingua straniera alla fine della scuola elementare: sviluppo degli esercizi

Committenti: Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (CDPE)

Nella primavera 2017, la Conferenza svizzera dei direttori cantonali della pubblica educazione (...

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Analisi della posizione del tedesco a Friburgo e la sua possibile introduzione come lingua ufficiale

Committenti: Città di Friburgo

La questione della posizione del tedesco nel cantone e nella città di Friburgo interessa l'opinione pubblica oramai da decenni. Oggi il francese e il...

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Preparazione all’introduzione obbligatoria del materiale pedagogico Clin d’œil e New World per le classi preliceali (P) (Progymnasial-Klassen) di scuola secondaria del canton Soletta: consulenza scientifica e valutazione della fase di test

A partire dall’anno scolastico 2018/2019 il canton Soletta introdurrà in ogni istituto scolastico i manuali Clin d’oeil e New World. Questi due testi sono stati sviluppati quale materiale per l’...

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Valutazione dell’insegnamento delle lingue straniere nella Svizzera centrale

L’obiettivo del mandato era misurare i risultati dell’insegnamento del francese alla fine del ciclo primario e dell’ottavo anno scolastico nelle seguenti competenze: ascolto, lettura, produzione...

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Sistema di qualità per l’offerta di corsi fide

Il SEM ha aveva incaricato l’Istituto di plurilinguismo dell’Università di Friburgo e dell’Alta scuola pedagogica di Friburgo di ’elaborare un concetto di qualità per i corsi di lingua fide. Il...

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AME (Accueil, Migration, Ecole)

Committente: Dipartimento dell’educazione della cultura e dello sport del Cantone Ginevra

L’obbiettivo di questo progetto di ricerca-azione, commissionato dal DIP del...

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L’Europa ricca di lingue (Language Rich Europe)

Progetto del British Council, cofinanziato dalla Commissione Europea, (EU Nr. 511780-LLP-1-2010-1-UK-KA2-KA2NW)

In questo progetto europeo, promosso dal...

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Sviluppo di strumenti per l'integrazione linguistica dei migranti (fide)

Committente: Ufficio federale della migrazione. Beneficiarie del credito di integrazione della Confederazione

Incentivare l’integrazione degli immigrati è uno degli...

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Valutazione del Rumantsch Grischun nell’ambito scolastico

Committente: Cantone dei Grigioni

Lo scopo del mandato era analizzare e valutare l’introduzione del Rumantsch Grischun, la nuova lingua scritta romancia, nei cosiddetti...

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Cooperazione trinazionale in ambito di diplomi internazionali di tedesco come lingua straniera (Deutsch als Fremdsprache, DaF)

Su incarico della CDPE l’Università di Friburgo collabora con tre partner (Goethe Institut, GI; the European language certificates, telc; Österreichischen Sprachdiplom Deutsch; ÖSD) alla revisione...

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Curriculum di riferimento per la promozione delle competenze linguistiche dei migranti

Committente: Segreteria di Stato della migrazione (SEM), progetto sostenuto per mezzo del credito d'integrazione della Confederazione

Il risultato di questo progetto è l'...

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