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Perscrutaziun al Center scientific da cumpetenza per la plurilinguitad

Projects terminads

Cun ses projects da perscrutaziun ha il CSP la finamira ambiziusa da respunder a moda scientifica e fundada empiricamain a dumondas socialas actualas en connex cun la plurilinguitad. Ils accents principals e las prioritads vegnan fixads en in program da lavur da plirs onns che la gruppa directiva approva sin proposta dal CSP.

Il CSP è obligà quai che reguarda tut sias activitads da perscrutaziun als princips d'ina buna pratica scientifica. Sia perscrutaziun applitgada cuvra ils temas «plurilinguitad individuala», «instruir ed emprender linguas, valitar ed evaluar cumpetenzas linguisticas» e «plurilinguitad instituziunala e sociala».

Plurilinguitad individuala

Quest sectur sa deditgescha a la perscrutaziun da l'acquisiziun simultana, resp. successiva da pliras linguas (emprima, segunda e terza lingua) en differentas vegliadetgnas ed en diversas gruppas socialas cun resguardar la populaziun migratorica. A basa da studis empirics a lung temp vul ins sclerir ils facturs che influenzeschan il svilup da las cumpetenzas linguisticas individualas. 

Direcziun: Prof. Raphael Berthele

Literaturübersicht: Sprachlerneignung

Diese Zusammenstellung befasst sich mit dem Stand der Forschung zu den individuell verschiedenen Resultaten im Bereich des Fremdsprachenlernens in der Schule....

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Instruir ed emprender linguas, valitar ed evaluar cumpetenzas linguisticas

Quel sectur perscrutescha il svilup, la diagnosa e la regulaziun d'ina cumpetenza plurilingua e pluriculturala. El cumpiglia trais accents principals: primo l'acquisiziun da la lingua en sias furmas nundirigidas, dirigidas da l'instrucziun ed autodirigidas, secundo la didactica da linguas estras e la didactica plurilingua cun ils aspects centrals da las finamiras didacticas (instruir ed emprender), curriculums e plans d'instrucziun sco era metodas d'instruir e d'emprender linguas e terzio la valitaziun da cumpetenzas linguisticas e l'evaluaziun da programs linguistics.

Direcziun: Prof. Thomas Studer, Prof. Anita Thomas

Immersion und inhaltsorientierter Fremdsprachenunterricht

Das Projekt soll die Bedingungen zur Einführung des zweisprachigen Unterrichts auf Primarschulstufe dokumentieren und in Bezug auf die zwei folgenden Fragen kritisch...

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Innovative Formen der Beurteilung

Wenn das Ziel darin besteht zu messen, wie gut Lernende eine Fremdsprache tatsächlich verwenden können, dann gilt das sogenannte kompetenzorientierte Testen mit nah-authentischen Handlungsaufgaben...

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Literaturbericht: Alphabetisierung von erwachsenen Migrant/innen

Alphabetisierungskurse für die Zielgruppe der erwachsenen Migrant/innen werden in Ländern mit einer bedeutenden Zuwanderung bereits seit Jahrzehnten angeboten. Die Erforschung der Lehr- und...

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Schweizer Lernerkorpus SWIKO

Der moderne Fremdsprachenunterricht legt den Akzent sehr deutlich auf den Sprachgebrauch: Übergeordnetes Lernziel in der Folge v.a. des Europäischen Referenzrahmens (GeR...

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