Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme

Pourquoi les minorités linguistiques sont-elles sous-représentées au sein de l’Administration fédérale ? Comment la nouvelle approche qu’est la didactique du plurilinguisme est-elle mise en œuvre dans les programmes scolaires ? Que retire-t-on des cours de langue et culture d’origine ? Comment et avec quelles conséquences le plurilinguisme est-il conceptualisé dans les enquêtes statistiques ? Autant d’exemples de questions concrètes, soulevées à l’école, dans l’administration fédérale ou la société, auxquelles nos chercheuses et chercheurs s’attachent à répondre.